ぱずるなさいと

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 週 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、めぐる、めぐらす、ひとめぐりする、ひとまわりするために要する時間の単位、しゅう、(日本のみ)しゅう、七日間を一回りとした日時の単位といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「一週間」は日曜日から土曜日までの七日の間。また、ある日から七日間という意味になります。   漢字の「週」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 細 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、こまかい、小さい、わずか、少し、ほそい、ほそる、くわしい、綿密、行きとどく、身分がひくい、いやしいといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「河海は細流を択ばず」は度量の広い大人物は、どんな人でも受け入れるというたとえになります。   漢字の「細」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 黒 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、くろ、くろい、色がくろい、くろい、おろか、くろい、悪い、正しくないといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「黒白を争う」はどちらが正しいかをはっきりさせるという意味になります。   漢字の「黒」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の36種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 家 でした。  正解できたでしょうか？ で習う漢字で、いえ、うち、や、住居、人が居住する建物、いえ、家族、家庭、いえ、家がら、一族、同じ血筋の人たち、専門の学問や技芸の流派、また、それに属する人、いえす、いえする、住む、居住するといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「空き家で声嗄らす」は努力しても報われないことのたとえになります。   漢字の「家」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 黄 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、き、きいろ、きばむ、きいろになる、こども、幼いこどもといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「黄泉の客」は死者という意味になります。   漢字の「黄」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 強 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、つよい、丈夫、＝彊つよい、こわい、かたい、つよい、力がある、勢いがある、つよまる、つよめる、丈夫にする、つよくする、ある数に余りがあり、端数を切り捨てたことを示す、例：十メートル強つとめる、はげむ、努力する、しいる、無理にさせる、かたくな、かたくなであるさま、(日本のみ)あながち、必ずしも、必ずしも～でないといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「下戸の手強」は酒を飲めない下戸は、酒飲みのように簡単にこちらの話しに乗ってこないから、容易に付け入ることが出来ず厄介だという意味になります。   漢字の「強」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 教 でした。  正解できたでしょうか？ 小学校２年生で習う漢字で、おしえる、おしえみちびく、おしえさとす、おしえ、いましめ、おしえ、神仏のおしえ、しむ、せしむ、「教ＡＢ」の形で、「ＡをしてＢせしむ」と読み、「ＡにＢをさせる」の意といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「負うた子に教えられて浅瀬を渡る」は人は時には自分より経験の浅い年下の者から物事を教わることもあるというたとえになります。   漢字の「教」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 魚 でした。  正解できたでしょうか？ 小学二年生で習う漢字で、うお、さかな、水中に住む、うろこやひれがある動物の総称、すなどる、魚を捕る、＝漁といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「魚心あれば水心」は相手が好意を示せば、こちらもまた好意を持つ。先方の出方次第で、こちらの態度が決まるという意味になります。   漢字の「魚」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 馬 でした。  正解できたでしょうか？ 小学二年生で習う漢字で、うま、ウマ科の哺乳動物、家畜の一種、大きいもののたとえ、(日本のみ)将棋の駒「竜馬」「桂馬」のことといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「生き馬の目を抜く」は生きている馬の目を抜き取るほどすばやいこと。また、ずるくて油断も隙もならないことのたとえになります。   漢字の「馬」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 通 でした。  正解できたでしょうか？ 小学二年生で習う漢字で、とおる、とおす、つらぬく、つきぬける、とどく、かよう、行き来する、往来する、男女がひそかに行き来する、取り次ぎ、取り次ぐ、広がる、行きわたる、広く行きわたる、書類や文書を数える助数詞、つう、(日本のみ)世の中のことや遊芸などに詳しいこと、(日本のみ)とおり、道路、道筋、(日本のみ)ごとし、同じ状態、例：右の通り(日本のみ)かよい、通帳、(日本のみ)かよう、似る、似ているといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「一芸は道に通ずる」は一芸を極めた人は、他のどんな分野においても人にぬきんでることができるという意味になります。   漢字の「通」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 書 でした。  正解できたでしょうか？ 小学二年で習う漢字で、かく、かきしるす、かきつける、ふみ、書物、また、手紙、文字、また、文字のかき方、書物の名、「書経（しょきょう）」のこと、五経の一つといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「書いた物が物を言う」は口約束はあてにならないが、紙に書いた物は証拠になるという意味になります。   漢字の「書」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 弱 でした。  正解できたでしょうか？ 小学二年で習う漢字で、よわい、力がない、よわい、かよわい、しっかりしていない、よわい、やわらかい、しなやか、よわまる、よわめる、よわる、おとろえて力がなくなる、わかい、年がわかい、ある数に足りずに、端数を切り上げたことを示す、例：十メートル弱といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「勇将の下に弱卒なし」は上に立つ者がすぐれていれば、その部下もまた、すぐれているという意味になります。   漢字の「弱」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 紙 でした。  正解できたでしょうか？ 小学２年生で習う漢字で、かみ、植物の繊維を材料として作られたもの、(日本のみ)「新聞紙」の略称といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「折り紙付き」は絶対に間違いないと保証できるという意味になります。   漢字の「紙」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

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本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 原 でした。  正解できたでしょうか？ で習う漢字で、はら、広く平らな土地、たずねる、もとにさかのぼる、もと、おこり、みなもと、根本、ゆるす、罪をとがめない、慎み深いさま、生真面目なさま、素直なさまといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「関ヶ原」は勝敗や運命が決まる大事な戦いや場面のたとえになります。   漢字の「原」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 時 でした。  正解できたでしょうか？ で習う漢字で、とき、四季、四時は春・夏・秋・冬の四つの季節のこと、とき、時間、一日を二十四分（昔は十二分）したもの、とき、ときの流れ、月日の移り行き、とき、機会、ちょうどよい時期といった意味になります。 この記事のタイトルになっている「挨拶は時の氏神」は「挨拶」は仲裁の意味。争い事の時、仲裁をしてくれる人が出たら、ありがたい氏神のようなものだから、その仲裁に従うのがよいという意味になります。   漢字の「時」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！

本日の漢字組み立てパズルはこちら 書体によってはくっついたり離れたりしています。 漢字組み立てパズルのルール お題として出された漢字を構成する線(筆画)を組み立てて出来る漢字を当てる! 線の向きや長さなど、ある程度の筆画の変形は許容する! ただし、次の筆画は異なるものとして扱う 筆画の種類はCJK統合漢字から借用し、以下の37種類! 正解を見るには下にスクロール！！ 正解は、 帰 でした。  正解できたでしょうか？ で習う漢字で、かえる、もどる、もとの所にもどる、かえす、もどす、もとの所にもどす、物事が最終的に落ち着く、おさまる、とつぐ、嫁にいく、女性が結婚する、おくる、品物を贈るといった意味になります。 この記事のタイトルになっている「帰心、矢の如し」は故郷や我が家に帰りたいと思う気持ちが募るという意味になります。   漢字の「帰」についてはこちらのサイトをご覧ください。  それではまた次の問題でお会いしましょう！！